学校简介

道真仡佬族苗族自治县中等职业学校是经省市教育行政部门批准设立的一所全日制公办中等职业学校，肩负着为地方经济社会发展培养高素质技术技能人才的重要使命。学校坐落于黔北渝南之交，依山傍水，文化底蕴深厚，办学历史可追溯至上世纪八十年代，历经数十载砥砺耕耘，已发展成为一所集学历教育、职业培训、技能鉴定为一体的综合性中等职业学校。

学校占地150余亩，建筑面积逾6万平方米，校园规划科学，教学区、实训区、运动区、生活区布局合理，绿树成荫，环境优雅。现有在校学生3000余人，教职工180余人，其中高级职称教师32人，双师型教师占比超过65%，并常年聘请行业企业技术骨干、非遗传承人担任兼职教师，形成了一支结构合理、专兼结合、技艺精湛的师资队伍。

学校办学实力雄厚，建有计算机应用实训中心、汽车维修实训基地、电子电工实训室、民族工艺美术工作室、旅游酒店模拟实训室、电子商务直播中心、幼儿保育实训室等30余个高标准校内实训场所，设备总值达2000余万元。各专业均能实现理论教学与实训操作的一体化融通，为学生掌握扎实的专业技能提供了优越条件。学校先后荣获“省市安全文明校园”“市中等职业学校德育工作先进单位”“市技能大赛优秀组织奖”等多项荣誉，并被认定为首批“市民族文化进校园示范学校”，办学质量得到社会各界广泛认可。

教学特色

学校坚持“厚德强技、知行合一”的育人理念，深度推进理实一体化教学模式，将专业理论教学与校内生产性实训有机融合，让学生在学中做、做中学，显著提升动手能力和职业素养。依托双师型师资队伍和智能化模拟实训平台，众多专业实现了真实岗位场景的复现，如汽车运用与维修专业引入虚拟仿真实训系统，计算机应用专业开展真实项目案例驱动教学，民族音乐与舞蹈专业则采用课堂传授与舞台实践双导师制，由非遗传承人与专业教师共同授课。学校积极推进赛证融通，将职业技能大赛标准和职业技能等级证书考核内容融入日常课程，近三年，学生在省市技能大赛中累计获奖80余项，多个专业毕业生职业技能证书获取率达95%以上。同时，学校与省内外20余家优质企业建立了深度校企合作关系，通过订单培养、工学交替、顶岗实习等方式，确保人才培养规格与行业前沿需求精准对接，为每一位学子的出彩人生筑牢根基。

招生对象与报名条件

14至18周岁，应往届初中毕业生，身体健康状况符合所报专业学习要求。

无违法犯罪记录，在校期间表现良好，尊敬师长，团结同学。

热爱所学专业，具备基本的文化素养和学习能力，部分专业需通过面试或专业适应性测试。例如，民族音乐与舞蹈专业要求考生具备一定的艺术兴趣和身体协调性；幼儿保育专业要求考生品貌端正，有爱心和耐心，语言表达清晰。

报读须知

凡有意向报读我校的学生或家长，请在页面中详细填写预报信息，确保联系方式准确无误。提交信息后，学校将安排专门的招生老师及时通过电话回访，一对一告知报考注意事项、专业详情及最新招生政策，帮助考生和家长清晰了解入学流程，做出最适合的选择。

报名与录取流程

报名时间：即日起至2026年8月18日。名额有限，额满即止，请尽早报名锁定学位。

报名方式：考生可选择线上联系招生老师完成预报，也可携带相关证件直接到学校招生办公室现场报名。凡自愿报读我校的省内外应、往届初中毕业生，请持本人身份证、户口簿、初中毕业证书或相应学历证明原件及复印件，到校办理报名手续。线上预报的学生需在规定时间内到校进行信息确认。

录取方式：实行“线上预报，到校确认，面试录取”的模式。学校将对学生的思想品德、身心素质、专业志趣等方面进行综合面试评估，合格者即发放录取通知书，正式注册入学。

招生专业计划与学制学费

以下为2026年招生专业计划简表，所有专业学制均为三年，学习形式为全日制，学费全免，仅按标准收取杂费。具体计划以省市教育行政部门最终审批为准，请联系招生老师获取最新招生计划。

特别提示：具体招生专业及计划数可能会有微调，请务必联系招生老师获取最新招生计划及详细专业介绍。

收费标准及奖助学政策

收费标准

所有专业均实行免学费政策，仅按省市物价部门核定标准收取杂费，杂费包含书本费、住宿费及实训耗材费等，按学年据实结算，公开透明。

奖助学政策

学校严格执行国家及省市中等职业学校学生资助政策，构建了完善的奖、助、免体系。凡符合条件的在校学生，可按规定享受国家助学金，主要用于生活费用补助。品学兼优的学生，可申请国家奖学金，激励全面发展。此外，学校还设有校内奖学金和困难补助，并对家庭经济特别困难的学生提供勤工俭学岗位，确保每一位学生不因家庭经济困难而失学。具体政策细则详见省市中职学校资助政策及学校相关文件。

专业特色与就业方向

计算机应用：培养掌握办公自动化、平面设计、网页制作、小程序开发等技能的应用型人才，主干课程有计算机组装与维护、图形图像处理、网页设计与制作、数据库基础等。毕业生可从事文员、平面设计师、计算机维护工程师等工作，或升入高等院校继续深造。

汽车运用与维修：培养具备汽车维护、故障诊断、钣金喷漆等技能的技术人才，主干课程包括汽车构造、汽车电控技术、汽车维护与保养、新能源汽车概论等。毕业生面向汽车4S店、大型汽修厂、汽车制造企业，从事汽车维修、服务顾问、质量检验等岗位。

电子商务：培养掌握电商运营、直播营销、新媒体推广、客户服务等专业技能的人才，主干课程有电子商务基础、网络营销、商品拍摄与处理、直播电商实务等。毕业生可从事电商运营助理、直播带货主播、网店美工、跨境电商客服等工作，或自主创业。

民族音乐与舞蹈：培养传承仡佬族等民族文化艺术，兼具舞台表演与教学辅导能力的专业人才，主干课程有声乐、器乐、民族民间舞、舞蹈编导、民族艺术概论等。毕业生面向文化艺术团体、旅游景区、基层文化站、幼儿园等，从事民族艺术表演、辅导和宣传工作。

幼儿保育：培养掌握婴幼儿身心发展规律、卫生保健、教育活动设计与组织等知识的专业人才，主干课程有学前儿童卫生与保健、学前心理学、学前教育学、幼儿游戏与指导、美术与手工等。毕业生可在幼儿园、早教机构、儿童福利机构担任保育员、助理教师。

旅游服务与管理：培养具备导游讲解、酒店服务、景区管理、茶艺等综合职业能力的专业人才，主干课程有旅游概论、导游业务、餐饮服务与管理、茶艺与调酒、民宿运营等。毕业生面向旅行社、星级酒店、旅游景区、研学机构等，从事导游、计调、前厅接待、民宿管家等工作。

电子技术应用：培养掌握电子设备组装调试、维修维护及智能家居安装调试等技能的人才，主干课程有电工基础、电子线路、单片机原理与应用、电子产品装配与调试等。毕业生面向电子企业、智能家居公司、安防监控企业，从事生产、质检、技术服务等工作。

园林技术：培养具备园林植物栽培养护、园林规划设计、花艺设计等专业技能的人才，主干课程有园林植物识别与应用、园林测量、园林规划设计、盆景与插花艺术等。毕业生面向园林绿化公司、景观设计公司、花店、城市公园管理处等，从事施工、养护、设计辅助及花艺制作等工作。

多元升学路径

3加2中高职贯通升学培养：我校与省内多家高职院校合作开展3加2分段培养，学生前三年在我校完成中职阶段学习，经转段考试合格后，直接升入对应高职院校进行两年大专学习，毕业后颁发全日制大专文凭。此路径衔接顺畅，升学压力小，是获得高等教育学历的高效通道。

分类考试（职教高考）：学生毕业前可参加全省统一的分类招生考试，考试内容涵盖文化素质和职业技能两部分，我校会组织系统性的复习和技能强化辅导。通过分类考试录取的学生，可进入本科或高职院校继续学习，获取全日制本、专科学历。这条通道突出职业技能优势，避开普通高考的学科短板竞争，近年升学率稳步提升。

普通高考：部分文化基础扎实且有继续深造意愿的学生，可以在三年级时选择参加全国普通高等学校招生统一考试，报考普通高等院校的相关专业。学校为有需要的学生提供文化课强化辅导，助力学生通过普通高考圆梦大学。学生毕业后实行双向选择、自主择业，也可升入高等学校继续深造。

就业渠道

毕业：学生完成已修订的人才培养方案，修满教学计划规定的标准课程，且成绩合格，颁发由教育行政部门验印的中等职业学校毕业证书，国家承认学历。

就业：学校高度重视毕业生就业工作，与省内外多家知名企业建立了稳固的校企合作关系，如本市汽车产业园区、大数据产业基地、文化旅游龙头企业、优质幼教集团等，共建校外实习实训基地20余处。毕业后由学校负责推荐对口专业就业，学生也可自主就业。学校定期举办校园招聘会和专场宣讲会，近年来，学校毕业生对口就业率一直保持在较高水平，深受用人单位好评。

常见问题解答（FAQ）

学校是公办还是民办？

道真仡佬族苗族自治县中等职业学校是经省市教育行政部门批准设立的全日制公办中等职业学校。

学费真的全免吗？

所有专业均实行免学费政策，仅按标准收取书本费、住宿费等杂费，不存在任何隐性收费。

学生毕业能考大学吗？

完全可以。学生可通过3加2中高职贯通、分类考试、普通高考等多种渠道升入本科或高职院校继续深造，获取全日制大学文凭。

学校对学生管理严吗？

学校实行封闭式管理和寄宿制为主，走读为辅的管理模式。专职班主任和宿管人员全天候在岗，注重学生品德养成与行为规范，校园风气积极向上，安全有序。

住宿条件怎么样？

学生公寓为标准8人间，配有独立卫生间、淋浴设施及储物空间，每层楼均有公共洗衣房和饮水设备。学校统一配备床上用品，生活便利舒适。

除了学习专业技能，学校有什么课外活动？

学校社团活动丰富多彩，拥有民族艺术团、计算机协会、汽车爱好者俱乐部、电商创业社、书法社、篮球队、舞蹈队等20余个学生社团，定期举办文化艺术节、田径运动会、技能比武周等大型活动，全面提升学生综合素质。

家庭困难的学生有什么额外帮助？

除国家助学金外，学校还为家庭经济困难学生提供校内勤工俭学岗位，并设立专项困难补助金，绝不让一个学生因贫困辍学。